L’Equip de l’ESPAI esta compost per set psicòlogues amb diferent formació i especialitat (infantil, adolescents i adults), tres psicopedagogues i una logopeda.
El nostre objectiu es atendre a les demandes de les famílies i les escoles de la millor manera possible i abarcant un major àmbit d’actuació. D’aquesta manera ens adaptem a cada cas i a cada nen tenint en compte el seu estil i les seves característiques.
Pensem que es imprescindible crear un bon vincle amb els nens i les famílies, per a nosaltres es una prioritat donar la major confianza i el millor servei.
Treballem seguint un procés bastant determinat encara que ens adaptem segons les demandes i les necessitats de cada cas.
– Visita d’acollida: La primera visita es gratuïta i es realitza amb una psicòloga clínica infanto-juvenil especialitzada en dificultats d’aprenentatge. Es un primer contacte amb el centre on els pares tenen la possibilitat de conèixer com treballem, com és l’espai, quines professionals el formen. En aquesta trobada, donem tota la informació relativa al centre (preus, horaris,…), recollim informació breu sobre el cas i resolem els primers dubtes que puguin aparèixer.
– La primera visita: Aquesta visita és l’inici de la intervenció. Parlem amb la família del que els preocupa, qui els deriva, quins son els problemes pels quals decideixen demanar ajuda,…Fem recollida d’informació més personal sobre el nen, parlem del seu desenvolupament i de tot allò que l’envolta (família, entorn social, escola…). Aquesta recollida de dades s’anomena anamnesi i constarà de dues parts, la part objectiva (recollida d’informació amb els pares i l’escola) i la part d’observació.
– Valoració: Un cop hem parlat amb els pares i ens hem coordinat amb l’escola, comencem el procés d’avaluació amb l’objectiu de detectar les dificultats que puguin aparèixer. Aquest procés es porta a terme durant 5 o 6 sessions (depenent del cas), durant aquest temps, administrem proves específiques, elaborem un informe diagnòstic i finalitzem amb una visita de devolució amb els pares on expliquem les dificultats detectades, com serà la intervenció i de quines parts constarà el pla de treball i com poden ajudar-nos des de casa per tal de treure el màxim profit. A continuació ens desplacem a l’escola per fer el mateix procés, informar del diagnòstic i començar les coordinacions oportunes per tal de facilitar l’evolució del nen.
– Intervenció: Les sessions són sempre individuals tret de les sessions de reforç escolar o les reeducacions en les que els nens ja estàn molt treballats i que podràn ser com a màxim de dos nens (aquests nens hauràn de tenir la mateixa edat, el mateix nivell i unes dificultats semblants). Són sessions d’1 hora per psicologia i 1 hora per logopèdia.
– Coordinació amb l’escola: El seguiment del nen dins l’escola resulta bàsic. Dins el procès d’intervenció, ens reunim amb els mestres del nen, psicopedagogs i professionals que ho requereixin per tal de facilitar información de la feina que fa el nen, l’evolució o posibles canvis dins el procès.
AVALUACIÓ I DIAGNÒSTICS
PSICOLOGIA
PSICOPEDAGOGIA
LOGOPÈDIA
ESCOLA DE PARES
